Pour économiser les couleurs et prendre soin de la planète, imprimer ce texte en nuance de gris

Le livre de (re)connaissance

Mieux connaître les forces et les atouts des membres de son équipe et les siennes

Pratique

Objectif

La méthode du livre de (re)connaissance revient à se faire un cadeau mutuel en prenant un vrai temps entre membres d’un même groupe pour souligner les qualités et les talents de chacun.

Consignes

Temps à prévoir : 35 à 45 minutes

Étapes clés

En tant que facilitateur ou facilitatrice, vous affichez les canevas au mur ou au sol. Vous aurez préalablement complété les canevas avec la photo ou le nom des participants pour que chacun ait le sien.

1. Invitez chaque participant à se déplacer librement dans l’espace pour venir compléter le “livre de (re)connaissance” de chaque membre du groupe sur les trois axes suivants (10 à 15 minutes en fonction du nombre de participants :

• Ce qui vous inspire chez moi
• Les talents et expertises que vous avez repérés chez moi
• Mon truc en +

^{Télécharger le canevas}

2. Chacun dispose de 10 minutes pour prendre connaissance des éléments inscrits sur son “livre” et réfléchit de façon individuelle aux questions suivantes :

• Qu’est ce qui me touche le plus ?
• Qu’est-ce qui me surprend le plus ?
• Qu’est-ce que je retiens pour moi-même ? Pour les autres ?
• Quelle force aimerais-je développer davantage ?
• Quelle force aimerais-je utiliser davantage en équipe ?

Prendre en note les réponses à ces questions peut aider à l’introspection nécessaire avant le retour en plénière.

3. Vous invitez enfin les participants qui le souhaitent à partager tout ou partie de leur réflexion lors d’un tour de cercle de clôture (10 à 15 minutes en fonction du nombre de participants).

Trucs et astuces

• N’hésitez pas à adapter votre vocabulaire les champs inscrits sur les canevas. On peut par exemple proposer aux membres du groupe de réfléchir sur les sujets suivants : “Qualités personnelles”, “Compétences techniques/métier”, “Compétences managériales” ou encore de “Qualités relationnelles”.
• Si vous disposez d’un temps réduit, vous pouvez laisser le champ d’expression libre sur une feuille vierge plutôt que d’utiliser le canevas à trois champs.